Etweening и Erasmus+ пројекти
Дечји октобарски салон „Славимо јубилеј“
Када се у једном месецу поклопе два јубилеја, логично је да ће се лепо надовезати један за другим и уклопити у хол наше школе.
Док наша школа обележава 40 година постојања, Дечји октобарски салон је ове године 60-ти по реду.
На конкурс „Славимо јубилеј“ учествовали смо са четири рада и сви они су ушли у избор за јубиларну изложбу, те били део ње током месеца октобра.
Учествовали су: Вељко Пејановић, Вук Марковић, Илија Тодоровић, Ива Регељац, Катја Тисовец, Маша Прокић, Анастасија Ћирић и Милош Поповић. За
јубиларни календар Дечјег октобарског салона, изабран је за месец октобар рад Вељка Пејановића и Илије Тодоровића. Ликовни педагог: Марија Голубовић.
Сви учесници су добили каталоге, календаре и захвалнице. Честитамо им!
Део овог јубиларног Дечјег октобарског салона је била школа архитектуре заученике старијих разреда. У радионицама су учествовале ученице 8.разреда:
Владана Бабовић 8-6, Дуња Ђурковић 8-6 и Софија Вукотић, 8-4. Укључивању ученица у радионице: Арт Деко портал, Мапа сећања и мапа жеља, Павиљон
игре и Временска капсула, имала је задовољство да посредује, Марија Голубовић.
Изложбу можете погледати у холу школе.
Ућешће наставника у пројекту DIGI.WELL - "Целовит приступ дигиталној доби у школама"
Наставници наше школе, Весна Игњатовић, Милош Козић, Марија Голубовић и Биљана Градојевић, активно су учествовали у међународном Еразмус+ пројекту „DIGI.WELL – A Whole-School Approach to Digital Wellbeing“, који има за циљ унапређивање добробити ученика и наставника у дигиталном окружењу.
Пројекат је организован од стране Фондације Темпус у сарадњи са партнерима из Европске уније, а у првој фази обухватао је онлајн фокус групе са наставницима из различитих школа. Током ових сесија, размењена су искуства и ставови у вези са изазовима дигиталног окружења, постојећом праксом, доступним и потребним видовима подршке, као и ефектима активности усмерених на дигиталну добробит ученика.
Наставници наше школе дали су вредан допринос креирању смерница и алата који ће школама широм Европе омогућити системски приступ теми дигиталне
добробити. Учествовањем у пројекту, остварен је значајан допринос професионалном развоју наставника, као и унапређивању праксе у области безбедног, одговорног и уравнотеженог коришћења дигиталних технологија у образовању.
Ова активност представља још један корак у правцу модернизације наставе и подршке добробити свих учесника у образовном процесу.
Clean - пројекат
Међународни eTwinning пројекат о заштити воде, екологији и вештачкој интелигенцијиНаставници Милош Козић и Весна Игњатовић, као координатори интегративног STEM приступа, учествовали су у eTwinning пројекту „CLEAN“ (Чиста вода за све), који је био посвећен развоју еколошке писмености са посебним фокусом на значај воде као ресурса. Овај међународни пројекат повезао је ученике и наставнике из Србије, Турске и Румуније, омогућивши размену знања и идеја на пресеку информационих технологија, екологије и вештачке интелигенције.
Током пројекта, ученици су истраживали еколошке изазове савременог света, користећи дигиталне алате и вештачку интелигенцију како би анализирали проблеме и осмислили креативна и одржива решења. Креирали су бројне дигиталне садржаје — едукативне постере, стрипове, презентације, као и интерактивне слике и апликације, уз подршку алата као што су Canva, Genially, StoryJumper, ChatGPT, Gradio и Hugging Face. Пројекат је успешно завршен, а школа је конкурисала за Националну ознаку квалитета (National Quality Label) као признање за ангажовање, иновације и међународну сарадњу.
Кроз учешће у пројекту „CLEAN“, ученици су развили дигиталне и грађанске компетенције, проширили еколошку свест и ојачали интеркултурни дух сарадње –
све у духу вредности савременог образовања за одрживу будућност.
Посета првој основној школи у Аксиопулију, Грчка — други део Еразмус+ пројекта „Eco Alliance“
У оквиру другог дела Еразмус+ пројекта „Eco Alliance“, ученици и наставници наше школе имали су прилику да бораве у Грчкој, где су посетили Прву основну школу у Аксиопулију. Екипу је чинило 12 ученика и 3 наставника, а током неколико дана активног боравка реализоване су бројне едукативне и креативне активности.
Реализоване радионице у школи су биле посвећене еколошким темама и креативном изражавању ученика. Активности су обухватиле:
- Презентацију еколошких проблема у Србији и Грчкој, праћену дискусијом;
- Дизајнирање еко-школа помоћу маште – ученици су кроз презентације, дискусију и рад на постерима у алату Canva представили своје идеје о школама будућности;
- Радионицу на тему „Како би свет могао да изгледа 2030. године“ – ученици су кроз заједничку дискусију размењивали идеје, разматрали појмове као што су глобално загревање, климатске промене, несташица воде, и на основу тога креирали своју визију света 2030. године у Canva алату;
- Након презентације о појму еколошког отиска (Carbon Footprint), ученици су израчунали свој лични еколошки отисак користећи онлајн калкулатор.
Током боравка, засађене су три саднице као симбол пријатељства и заједничке бриге о животној средини — једну су посадили наши ученици, другу ученици из Грчке, а трећу су засадили заједно.
Осим едукативних активности, било је времена и за дружење на спортским теренима, размену културних искустава и упознавање са начином функционисања образовног система у Грчкој. Стечена су искрена и лепа пријатељства, нова сазнања, утисци и емоције.
Растали смо се са великом жељом и надом да ће се ова сарадња наставити и у будућности, а нова пријатељства и идеје бити темељи за нове пројекте и сусрете.
Наставници наше школе на конференцији о моди каo друштвеном феномену
Етнографски музеј, Београд
Четири наставника Основне школе „Уједињене нације“ из Београда – Милош Козић, Марија Голубовић, Биљана Градојевић и Весна Игњатовић – учествовали су на националној научној конференцији под називом „Друштвени живот моде у Србији од 19. века до данас“, у организацији Етнографског музеја и Филозофског факултета Универзитета у Београду.
Тим наше школе представио је ауторски рад:
„Како млади обликују свет кроз моду: ставови ученика основне школе кроз призму екологије, технологије и културних вредности“.
Ученици у улози дизајнера: Мода, екологија и културна баштинe
У оквиру истраживања и припрема за овај наступ, ученици су учествовали у креативним радионицама које су повезале:
– одрживу моду
– екологију
– културно наслеђе
– и технолошке иновације
Радови ученика приказују њихову маштовитост, естетску осетљивост и одговорност према природи и култури.
Савремени костими инспирисани српским народним везом
Ученици старијих разреда креирали су дигиталне моделе који комбинују традиционалне орнаменте са савременим модним формама.
Мали зелени прсти у ОШ "Уједињене нације"
образовање за одрживу будућност
Мали зелени прсти (Little Green Fingers) је иновативни образовни програм намењен деци узраста од 4 до 8 година, који комбинује STEAM, еколошко образовање и дизајн размишљање. Пројекат покреће KidHub из Србије, организација која се бави едукацијом и оснаживањем деце и младих кроз иновативне програме, у сарадњи са Green Schools из Ирске, Cyprus Centre of Environmental Research and Education са Кипра, Change of Course из Белгије и Designathon Works из Холандије. Партнери у Србији су Центар за интерактивну педагогију, Еконаут, ПУ „Чукарица“, ПУ „Чика Јова Змај“ и ОШ „Уједињене нације“.
Програм оснажује децу да заједнички креирају спољашње просторе за учење који постају живописне платформе за игру, истраживање и учење.
Коме је програм намењен?
- Деци (узраст 4–8 година): Активности су прилагођене развојним потребама малишана и укључују искуства на отвореном.
- Васпитачима и школама: Програм садржи свеобухватан приручник и базу активности прилагођених различитим узрастима, како би сва деца могла значајно да учествују и имају користи од садржаја програма.
- Родитељима: Програм подстиче укључивање родитеља, јачајући везу између породице, школе и заједнице.
- Заједницама: Програм се фокусира на креирање одрживих зелених простора који користе деци, породицама и локалним заједницама.
Програм ће, у нашој школи, бити релизован у више етапа током 2025. и 2026. године.
Erasmus projekat KA122 Global Eco Alliance: Fostering International Environmental Collaboration, Portugal, Barselos, 17-23. фебруар 2025
Курс су похађале 6 наставница из наше школе – Мирјана Марјановић, Биљана Градојевић, Марија Голубовић, Нина Крстонијевић, Александра Блажић и Ивана Сушић.
Дан 1: Пријем и увод у семинар
Семинар је започео пријемом у средњој школи Escola Secundaria de Barcelos, где нас је дочекао координатор Ерасмус пројекта Fernando Karvalјo. Након уводног говора, представљени су циљеви семинара и модули који ће се обрађивати током наредних дана. Први део дана био је посвећен упознавању учесница кроз интерактивне „icebreaker“ активности које су помогле у успостављању сарадње и размени искустава међу наставницама из различитих европских земаља.
Учествовали су и наставници из Шпаније и Немачке, који су са собом довели своје ученике. Размењена су искуства и методологије које су ови наставници примењивали у својим школама, чиме је семинар обогатио различите перспективе и приступе еколошком образовању.
Дан 2: Унапређење одрживости у образовању
Одржана су предавања и радионице о значају одрживости у школском систему и начинима њене имплементације у наставу. Представљени су примери успешних еколошких пројеката спроведених у школама широм Европе, укључујући активности попут сакупљања отпада, рециклаже и увођења зелених површина у школска дворишта. Дискусија је била усмерена на изазове и стратегије за интеграцију еколошких тема у школске курикулуме, уз посебан нагласак на развој свести код ученика кроз практичне пројекте.
Дан 3: Мултидисциплинарна еколошка настава
Трећи дан је био посвећен повезивању екологије са другим предметима кроз интердисциплинарне наставне методе. Предавања су обухватила теме као што су климатске промене, управљање отпадом и еколошки отисак. Посебан фокус је био на стварању наставних јединица које комбинују науку, друштвене науке и уметност како би ученице развиле ширу перспективу о еколошким проблемима. Учеснице су кроз различите инсталације и експерименте анализирале како уметност може допринети подизању еколошке свести код ученика.
Дан 4: Учење засновано на пројектима у екологији
Четврти дан је био посвећен пројектно оријентисаном учењу, односно примени практичних метода у образовању о екологији. Учеснице су се упознале с дигиталним алатима за мерење угљеничног отиска и начинима њиховог коришћења у школама. Такође, анализирани су циљеви образовања за одрживи развој у складу са стандардима ЕУ, а представљени су и иновативни приступи који укључују ученике у активности попут еколошких кампања, истраживачких пројеката и теренског рада.
Дан 5: Образовне и комуникационе стратегије за климатску акцију
Последњег дана одржана је практична радионица о методама које подстичу учеснице на критичко размишљање и активно ангажовање у еколошким акцијама. Фокус је био на важности психологије у климатској акцији, односно начинима мотивације учесница за дугорочну еколошку одговорност. Учеснице су анализирале различите комуникационе стратегије које се могу користити у настави како би се ученици подстакли на размишљање о последицама климатских промена и проналажењу решења кроз тимски рад и истраживачке пројекте.
Посета основној школи
Током семинара, посетиле смо и основну школу која је намењена деци до 4. разреда. У школи смо се упознали са псом по имену Кели, који је стално присутан у школи и улази у учионице по сопственом избору, при чему ученици, приметивши га, утишавају своје другове, а такође смо се упознали и са другим псом који је дресиран и долази у школу у одређене термине. Овај пас помаже ученицима са проблемима у понашању, проводећи време са њима како би их смирио и подржао.
Осим тога, посебно нам се допало што су у овој школи постављене канте за одвајање отпада и код најмлађег узраста, што омогућава деци да већ од раних дана развијају еколошку свест. Још једна занимљивост је да имају „шефа“ који се свакодневно мења и који је задужен да зазвони уколико дође до нарушавања радне и прихватљиве атмосфере у учионици, чиме се промовише одговорност и дисциплина међу ученицима.
Семинар је омогућио размену искустава и идеја о унапређењу одрживости у образовању, као и увид у конкретне примере еколошких пракси у школама. Кроз радионице, предавања, теренске активности, вежбања енглеског језика у пракси и посете градовима, учеснице су стекле нова знања и алате које могу применити у својим образовним институцијама како би еколошка свест постала саставни део наставног процеса.
Презентација активности Основне школе "Уједињене нације" на сусрету са Основном школом "Иво Лола Рибар" из Новог Сада у оквиру eTwinning пројеката
Основна школа „Уједињене нације“ из Београда је имала част да представи своје активности и пројекте на сусрету са Основном школом „Иво Лола Рибар“ из Новог Сада. Током овог догађаја, школа је презентаовала своје образовне иницијативе, укључујући пројекте везане за међународну сарадњу, дигиталне алате у настави, еколошке иницијативе и инклузивне методе. Учитељи и ученици су поделили своја искуства у оквиру eTwinning и Erasmus+ пројеката, као и алате које користе за унапређење наставе. Овај сусрет је био одлична прилика за размену идеја и искустава, те је ојачао сарадњу између школа у региону.
eTwinning кутак
Наша школа има eTwinning ћошак, специјално издвојен простор посвећен промоцији eTwinning активности и пројектне сарадње са школама широм Европе. Овај простор је замишљен као интерактиван кутак у којем ученици, наставници и посетиоци могу да се упознају са резултатима eTwinning пројеката, сазнају више о међународној сарадњи и дигиталним алатима које користимо у настави.
eTwinning ћошак пружа приказ наших тренутних и прошлих пројеката, као и материјале које су ученици створили кроз сарадњу са школама из других земаља. Такође, у ћошку се налазе промотивни материјали, постери, и информације о будућим пројектима, који омогућавају свима да се ангажују и постану део глобалне образовне заједнице.
Позивамо све заинтересоване ученике, наставнике и родитеље да посете наш eTwinning ћошак и да сазнају више о могућностима које међународна сарадња може донети у образовању.
Erazmus projekat -Fostering International Environmental Colaboration Подстицање међународне сарадње у области заштите животне средине
Наша школа је почела пројекат који је одобрен од Темпус организације под називом „Подстицање међународне сарадње у области животне средине“.
Тим који је укључен у пројекат чине наставници школе и ученици 7. разреда. У оквиру пројекта који треба да траје током школске 2024/25. године, планиране су многе активности.
Најважније су мобилности наставника које су планиране за фебруар, посетом школе у Порту (Потругалија) и мобилност ученика који би требало да посете школу партнера у Грчкој.
У оквиру припрема за реализацију пројекта у школи је одржан састанак учесника са правном и финансијском службом и директорком школе.
Наставници енглеског језика подржавају ученике који учествују у програму кроз додатне часове енглеског језика који се базирају на специфичном вокабулару потребим за праћење програма.
Учешће тима за пројекте у изузетном eTwinning пројекту "Let’s green The Future"
Једно од најхитнијих питања у данашњем свету је алармантно стање климе и одрживост природних ресурса. Посебно за младе од 12-15 година, постоји кључна потреба да се подигне свест и образују о овим глобалним изазовима. У складу са овим, eTwinning пројекат Лет’с греен The Футуре!„Озеленимо будућност!“ има за циљ да негује еколошку свест међу младима, подстакне размишљање оријентисано на решења и искористи моћ технологије у одрживе и еколошки прихватљиве сврхе.
Циљеви пројекта:
Подизање еколошке свести: Пројекат има за циљ да подигне еколошку свест међу младима кроз истраживање климатске кризе, несташице воде и нултог отпада. Учесници ће имати прилику да разумеју и развију осетљивост према питањима животне средине.
Унапређење интеракције са вештачком интелигенцијом и технологијом: Коришћење вештачке интелигенције и различитих web 2.0/ web 3.0 алата у пројекту ће студентима дати практичне вештине у коришћењу технологије у сврхе одрживости и заштите животне средине. Ово ће их припремити за будући технолошки развој и побољшати њихове дигиталне вештине.
Развијање друштвених вештина: окупљањем ученика из различитих земаља и градова, наш пројекат има за циљ да ојача глобалну свест уз истовремено унапређење друштвених вештина ученика. Овај пројекат промовише сарадњу, дељење и разумевање међу младима из различитих култура. Један од наших главних циљева је повећање сарадње између ученика кроз састанке и мешовите школске/државне тимове који ће бити успостављени током пројекта.
На крају пројекта, у коме смо активно учествовали и много тога научили, ученицима смо поделили сертификате.
Иначе, лого пројекта је победнички лого нашег тима, ученика Андреја Дрљића, 6-6.
Завршна активност eTweening пројекта Returning tales
Прављање рециклиране сценографије за бајку, која је изложена у холу школе.
Ментрори: Марија Голубовић и Весна Игњатовић
Ученици: Јана Јанковић, Вера Вујошевић, Војин Страјин, Лука Опачић, Ивона Костић, Мила Станковић, Лена Маџаревић, Кристина Цекић и Николина Младеновић
"ОДИ у Нацијама за све генерације" (ОДИ – Образовање за друштвене иновације)
У петак 6. новембра 2023. године у нашој школи је организовано Финално вече пројекта „ОДИ у Нацијама за све генерације“ (ОДИ – Образовање за Друштвене Иновације) на коме су презентовани начин реализације и искуства стечена за време рада на њему. Премијерно је приказан филм сачињен од најефектнијих делова видео записа са радионица, након чега су ученици, учесници пројекта, уживо изнели своје доживљаје и утиске, као и то да ли су сада променили нека од својих мишљења и ставова.
ОДИ је део програма Еразмус +, односно европског пројекта „ChangeShaping Schools“. Тим наставника који је реализовао овај прејекат су чинили Весна Игњатовић (наставник информатике и рачунарства), Нина Крстонијевић (наставник биологије), Милош Козић (наставник хемије), Гордана Лазић (учитељица) и Биљана Градојевић (наставник технике и технологије), уз велику подршку колега из школе и родитеља. Амбасадор овог програма у Србији је организација КидХуб из Београда, у партнерству са организацијама из Грчке, Румуније, Кипра, Хрватске и Велике Британије.
У нашој школи је овај пројекат, кроз различите радионице, реализован у претходних годину дана. „Образовање за друштвене иновације“ представља образовни модел за оснаживање и припрему ученика за уочавање и дефинисање проблема у њиховом окружењу, односно, да сарађују, траже решење и да се заједнички оснаже и активирају у друштву, како би били носиоци позитивних друштвених промена, јер је познато да успех у малим пројектима доноси велико самопоуздање за многа постигнућа у будућности.
Циљ одрживог развоја на који смо се фокусирали био је да ојачамо институцију наше школе и допринесемо квалитетнијем образовању. Учесници пројекта су били ученици свих разреда, запослени у школи, родитељи. Дефинисане су одређене педагошке ситуације (ученици су их описали у анкети на почетку пројекта), које су потом драматизоване методом Форум театра, где смо „улазили у тиђе ципеле“. Бавили смо се неприхватљивим понашањима и њиховим корекцијама, односно како да боље разумемо једни друге и да унапредимо нашу сарадњу.
Пројекат је започет са идејом да ученици на кратко време изађу из своје позиције ученика и заузму улогу запослених у школи, својих другова или родитеља. Током радионица на којима су представљане различите ситуације које се реално дешавају у школи, као на пример кашњење на часове, ометање, недисциплина на часу, притисак који наставници трпе како би стигли да испредају преобимно градиво и да оцене ученике бројем оцена које треба да имају у току полугодишта ради утврђивања закључне оцене, затим преоптерећеност ученика, ширење неистина, подсмевање… Ученици су се на кратко постављали у позицију друге особе како би схватили како се осећа и зашто на одређени начин реагује друга особа. Они су, постављањем у „туђе ципеле“, развијали разумевање, толеранцију, прихватање и уважавање туђих ставова и мишљења. На тај начин се, у анкети на крају пројекта, 89% ученика изјаснило да је позив наставника изузетно сложен и одговоран и да их сада боље разумеју.
На међународној Конференцији о образовним политикама „Скалирање програма Образовања за друштвене иновације у ЕУ“, која је одржана у Никозији, изабрана су пет пројекта који су представљали Србију. Међу њима је био наш „ОДИ у нацијама за све генерације“, који је на Кипру представила наставница енглеског језика Ивана Сушић. Пројекат је одлично прихваћен и коментарисан као веома оригиналан и употребљив. Остварени су и контакти са другим школама, из осталих земаља учесница, са жељом за даљом сарадњом. Посебно је похваљен наш начин презентације школе путем банера, флајера и беџева са QR кодом ка сајту наше школе.
